گل مریم

معلم کلاس اول دبستان بهشت آئین


_*̡͌l̡*̡̡ ̴̡ı̴̴̡ ̡̡͡|̲̲̲͡͡͡ ̲▫̲͡ ̲̲̲͡͡π̲̲͡͡ ̲̲͡▫̲̲͡͡ ̲|̡̡̡ ̡ ̴̡ı̴̡̡ *̡͌l̡*̡̡_سلام عزیزان خیلی خوش آمدید تصاویرمتحرک شباهنگ www.shabahang20.blogfa.com _*̡͌l̡*̡̡ ̴̡ı̴̴̡ ̡̡͡|̲̲̲͡͡͡ ̲▫̲͡ ̲̲̲͡͡π̲̲͡͡ ̲̲͡▫̲̲͡͡ ̲|̡̡̡ ̡ ̴̡ı̴̡̡ *̡͌l̡*̡̡_

[ سه شنبه 1393/01/26 ] [ 23:31 ] [ محبوبه ملک محمدی ]

[ ]



نایت اسکین

[ سه شنبه 1393/01/26 ] [ 23:31 ] [ محبوبه ملک محمدی ]

[ ]

دختر گلم روزت مبارک

 

خداوند لبخند زد

 

دختر آفریده شد!
 

لبخند خدا روزت مبارک
 

روز دخترای گل مبارک

[ جمعه 1393/06/07 ] [ 0:21 ] [ محبوبه ملک محمدی ]

[ ]

داستان های کودکانه ( دخترک آواز خوان )

 

 

 یکی بود یکی نبود غیر از خدا هیچ کس نبود

دختری بود که با پدر و مادرش برای تفریح به جنگل رفته بودن پس از کلی بازی و تفریح دخترک پروانه خیلی خوشگلی را می بیند که دور سر او پرواز میکند.

دخترک دلش می خواست که این پروانه را بگیرد و با خودش به خانه ببرد .

به همین دلیل دخترک پروانه را به قصد گرفتتن دنبال کرد .

دخترک خیلی خوشحال بود چرا که خودش را در گرفتن پروانه موفق می دید . همینجور که پروانه را دنبال می کرد و می خندید پروانه او را از پدر و مادر دور تر و دورتر می کرد .

دخترک پس از ساعتی که پروانه را دنبال کرد و خسته شد تصمیم گرفت استراحتی کند. در حال استراحت متوجه شد که از پدر و مادرش خبری نیست . بسیار ترسید و شروع به گریه کردن نمود .

اما هر قدر گریه کرد کسی به دادش نرسید . از گریه کردن خسته شد .

کمی با خود فکر کرد با خود می گفت: خدایا چه کار کنم؟ کدام سمت بروم ؟ خانواده خودم را از کجا پیدا کنم . شروع کرد به نفرین کردن پروانه و به دور برش نگاهی کرد اما  پروانه را ندید .

او خودش را کاملا تنها حس کرد و ناچار شد به فکر راه چاره باشد . از کتاب علوم بعضی چیزها را که می توان سمت شمال را فهمید به خاطر آورد و با علم ناقصی که داشت سمتی را به عنوان شمال انتخاب کرد و قدم در راه گذاشت تا به سمت پدر و مادرش راه بیفتد.

ساعتی بود که مسیری را طی می کرد خسته شده بود و دلش می خواست با کسی صحبتی بکند ُ اما کسی نبود .

دخترک زمزمه ای را شروع کرد و بعد از مدتی صدایش را بلند کرد و آوازی سرداد .

در جنگل صدایش پیچید تا آن روز دخترک از نعمت آواز خوش خودش خبری نداشت و باخود گفت : من چه صدای قشنگی دارم .

همینطور آواز می خواند و جلو می رفت اما هیچ خبری از پدر و مادرش نبود . دخترک خسته و نا امید شده بود آواز خود را قطع کرد و نشست.

دخترک ناامید شده بود اما با خودش فکر کرد حتما مسیر یابی او اشتباه بوده چون اصلا او اینهمه از پدر و مادرش دور نشده بود که اینهمه به دنبال انها راه می رود . با خود گفت نکند که گمشده باشد و هیچگاه نتواند آنها را پیدا کند سرش را بالاگرفت و متوجه حضور پرنده های زیادی شد که بالای درختان هستند به چپ و راست نگاه کرد دید حیوانات زیادی دور و برش را گرفته اند و انگار منتظر اتفاقی هستند.

دخترک با خود گفت : چرا اینهمه حیوان در اینجا هست نکند همایش و جلسه دارند . دختر بلند شد و راه افتاد این بار از ترس خود شروع به آواز خواندن کرد و راه خود را ادامه داد .

در طول مسیر متوجه حرکت حیوانات به سمتی شده که خودش در حرکت بود .

آواز را قطع کردیکی از پرنده ها پرید و در جلوی را ه او قرار گرفت و گفت دختر خانم چه آواز خوبی داری هیچ پرنده ای نمی تواند صدای تو را در بیاورد و به زیبایی تو آواز بخواند . جنگل در عمرش آوازی به خوبی آواز تو ندیده است . واقعا هم آواز دخترک زیبا بود .

پرنده گفت : تو از کجا آمده ای و اینجا چه می کنی . دخترک جواب داد من به همراه خانواده ام به جنگل برای تفریح آمده بودیم و حالا من آنها را گم کرده ام . پروانه ای را دنبال کردم و از آنها دور شدم و حالا  راهم را که آمده بودم گم کردم . پرنده صوتی زد و همه پروانه ها آنجا حاضر شدند . روبه پروانه ها گفت کدام یک از شما با این بچه بازی می کردید .

یکی از پروانه ها جلو آمد و با ترس و لرز گفت : من بودم .

پرنده گفت : مطمعن هستم که تو می توانی به این دخترک کمک کنی .

پروانه گفت : مگر چه شده است .

پرنده گفت : این بچه وقتی با تو بازی می کرده از پدر و مادرش دور شده و الان راهش را گم کرده است .

فکر می کنم تو بتونی به او کمک کنی تا او پدر و مادرش را پیدا بکند.

پروانه گفت : آری من می توانم پدر و مادر او را پیدا کنم . پروانه پرواز کرد و به آنها گفت دنبال من راه بیفتید دخترک و حیوانات به دنبال پروانه راه افتادند بعد از ساعتی به محلی که پدر و مادر دخترک در آنجا پیک نیک راه انداخته بودند رسیدند .

اما از پدر و مادر دخترک خبری نبود.

همه حیوانات به دور و بر خودشان نگاه کردند تا شاید بتوانند اثری از پدر و مادر دخترک پیدا کنند .

حیوانات هر چه  گشتند اثری پیدا نکردند . دخترک گفت اگر تا جاده اصلی بتوانم خودم را برسانم می توانم راه خانه را پیدا کنم . یکی از پرندگان گفت : همینجا همگی استراحت کنید من سر و گوشی آب بدهم و برای شما خبر می آورم .

پرنده  پر زد و از آنجا دور شد. طولی نکشید که پرنده سراسیمه بازگشت و به آنها خبر خوشی را آورد و گفت چند صد متر آنطرف تر پدر و مادر دختر بچه دنبال دخترشان می گردند .

من به آنها خبر دادم و آنها الان به اینجا می رسند .

بعد از چند لحظه پدر و مادر دخترک به پیش دخترک رسیدند و پس از گریه و زاری با همدیگر از  از آنها خداحافظی کردند ولی همه حیوانات تقاضاکردند که هر هفته دخترک به جنگل بیایند و دخترک برای آنها آوازی بخواند .

پدر و مادر و دختر خانم از همه حیوانات  تشکر کردند و خواستند که به خانه خودشان برگردند .

تازه پدر مادر دخترک متوجه شدند که دخترک با آواز خوشی که داشته سبب شده که توجه حیوانات را جلب کرده و آنها متوجه گمشدن دخترک شده و به آن کمک کنند . پدر و مادر دخترک از اینکه دخترشان صاحب آواز خوشی هست خیلی خوشحال بودند .

خانواده خوشبخت با خداحافظی از حیوانات به خانه خودشان رفتند .

آنها روزهای تعطیل به جنگل می رفتند تا به قول خودشان عمل کنند و خود نیز خوش بگذرانند.

 منبع:قصه شب کودک

[ جمعه 1393/06/07 ] [ 0:9 ] [ محبوبه ملک محمدی ]

[ ]

تکالیف تابستانه 10

1 - در هر قسمت کلماتی را که مخالف هم هستند را بهم وصل کنید .

سخت  *                                         *  نزدیک

شب    *                                         *  آسان

دور      *                                         *  راست

گرم     *                                         *   تاریک

روشن *                                         *    روز

چپ    *                                         *    بسته

ورود    *                                         *    سرد

باز      *                                         *   خروج

 

2 -  به آخر کلمه هاي زیر یکی از شکل هاي صداي « ای ی ي اي » اضافه کن و بنویس.

دسته : ....................                زیارتگاه : .....................

سیاه : ....................                رایانه : ...................

حوصله : ................                صبحگاه : ................

مجلّه : ..................                 نماینده : ...................

3- جمله بساز.

دقّت : ...........................................................

طبیعت : .......................................................

لحظه : .........................................................

 

گلم دو ستون بکش و در بالای یکی از ستون ها (قـ ق ) و در بالای ستون دیگر

( غـ ـغـ ـغ غ ) بنویس و کلمات زیر را طبقه بندی کن.

قیف - قدقد - مرغ - اتاق - مشرق - آقا - غوغا - بشقاب - غوغا - تیغ - قصّه - قربان -

غار - غصّه - داغ - قایق - غرق - سراغ - نقّاشی - ساقه - غمگین - شغل - قورباغه -

غنچه

 

یک ده تایی و 5 یکی می شود ..................

7 یکی و 2 ده تایی می شود  ..................

58 می شود ............. یکی و ............ ده تایی

90 می شود ........ ده تایی و ............. یکی

 

عزیزانم حاصل جمع و تفریق های زیر را به دست آورید.( یادتان باشد ده تایی  منها

( به اضافه ) ده تایی و یکی منها ( به اضافه ) یکی .

  = 15 - 48

= 62 - 87

= 24 - 66

= 41 + 22

= 32 + 74

= 28 + 50

باهوشم مسئله های زیر را با هر روشی که دوست داری حل کن .

1 ) مینا دو سکه ی 5 ریالی و علی سه سکه ی 5 ریالی دارند . مینا و علی با هم چند

ریال دارند ؟

2 ) در خانه ی سحر 14 مهمان و در خانه ی زهرا 8 مهمان و در خانه ی مهشید 6

مهمان بود . در خانه ی این سه دوست روی هم چند مهمان است ؟

 

[ پنجشنبه 1393/06/06 ] [ 23:55 ] [ محبوبه ملک محمدی ]

[ ]

تکالیف چند گزینه ای 9

[ پنجشنبه 1393/06/06 ] [ 23:9 ] [ محبوبه ملک محمدی ]

[ ]

روانشناسی کودکان ( یک زندگی هیجان انگیز )

 

 

درست است که انسان دارای توانایی ذاتی در تفکر خلاقانه است، اما با این وجود نقش محیط در بارورسازی و بروز این توانایی نقشی کلیدی دارد.

در این‌جا به شرایط و فضای حاکم بر خانواده که می‌تواند باعث تقویت خلاقیت شود پرداخته می‌شود.
 
** تو آزادی!
غالباً کودکان خلاق در خانواده‌هایی پرورش پیدا کرده‌اند که دارای آزادی مناسبی بوده‌اند، به بیان دیگر کودکان می‌بایست به بررسی و اکتشاف محیط اطراف خود بپردازند. میزان دستوراتی که والدین به ‌منظور رعایت مقررات در خانه به فرزندان می‌دهند گاه آن‌قدر زیاد است که شاید در زندان‌ها نیز چنین نباشد. خانواده می‌تواند با تأمین آزادی مناسب و امنیت روانی برای فرد به شادکامی و تقویت تفکر خلاق بپردازد.

 
** به همدیگر احترام بگذارید
احترام در خانواده باعث افزایش خلاقیت می‌شود. والدین می‌بایست فرزندان خود را به‌عنوان انسانی منحصر به فرد بپذیرند و از مقایسه کودکان و نوجوانان با یکدیگر بپرهیزند. به یاد داشته باشید که افراد خلاق، جسور و دارای رفتارهای عجیب می‌باشند و برخی از مطالعات نشان داده که گاه ممکن است این جسارت به برخورد در خانواده بیانجامد. ایجاد جو احترام‌آمیز در خانواده بر اعتماد‌ به نفس کودکان خواهد افزود و توانایی فرد را برای انجام رفتارهای ابتکاری افزایش می‌دهد.
 
** تو یک آدم مستقلی!
استقلال از ویژگی‌های شخصیتی دانش‌آموزان خلاق می‌باشد. لذا وقتی شرایط حاکم بر خانواده به‌گونه‌ای باشد که استقلال فرد تقویت شود، خلاقیت او نیز افزایش می‌یابد. گاه دیده می‌شود که مادر دارای اضطراب است و ضمن آن‌که خود به شوهرش متکی است فرزندش را نیز به خود وابسته نموده است (در واقع مادر به فرزند وابسته است). این‌گونه مادران می‌گویند: تا زمانی‌که فرزندم در کنارم می‌باشد خیالم آسوده است در غیر این‌صورت افکار ناخوشایند ذهنم را پر می‌کنند. بدینسان زمینه‌های استقلال فردی و فکری فرزندشان را می‌کاهند و شرایط برای تقویت خلاقیت تضعیف می‌شود.

** تشویق فعالیت‌های خلاق در خانواده
اغلب دیده می‌شود که والدین فرزندانشان را به‌خاطر کارهای خوب‌شان تشویق می‌کنند و از کنار رفتارهای خلاق عبور می‌کنند. مثلاً کودکی با چوب‌های کبریت و سیب‌زمینی چیزهای عجیبی هم‌چون سفینه فضایی می‌ساخت. مادرش نه تنها این فعالیت ابتکاری را تشویق نکرده بود بلکه از روانشناس می‌خواست به او کمک نماید تا رفتارهای فرزندش ادامه پیدا نکند و به‌جای آن به کارهایی بپردازد که برای او فایده دارد. بنابراین توصیه شده است که به‌جای آن‌که تنها به ترغیب بهترین عملکرد فرد بپردازیم به تشویق فعالیت‌های خلاق و جدید اقدام کنیم.

** خانواده به‌عنوان الگوی خلاق
یکی از عوامل مهم پرورش خلاقیت در خانواده، الگوهای خلاق است. گاه دیده می‌شود که خانواده به‌خصوص والدین دچار یکنواختی در زندگی می‌باشند به‌گونه‌ای که کاملاً خسته و دل‌تنگ می‌شوند. سال‌هاست که وقتی از مادران سوال می‌شود آیا در طول سال‌های گذشته نوع و طرز پخت غذاها و نیز سایر الگوهای عادتی خود را تغییر داده‌اند پاسخ منفی می‌دهند. آن‌ها سال‌هاست که رفتارهای بدیع و نوآورانه‌ای از خود نشان نداده‌اند. این دسته از خانواده‌ها باید بدانند که اگر هر روز را به شکلی نو آغاز نمایند به نشاط و آرامش دست می‌یابند و کمک می‌کنند که اندیشه‌های نو را در خود و فرزندانشان رشد دهند.

 

** یکم بخندید!
در خانواده‌های افراد خلاق، شوخ‌طبعی بسیار رایج است. جو حاکم بر این خانواده‌ها شاد و دارای تفریحات سالم است، بنابراین اگر شرایط حاکم بر خانواده همراه با درگیری‌های بین فردی و افسردگی باشد ممکن است خلاقیت به‌خوبی پرورش نیابد. سال‌هاست که شاهد بوده‌ایم پدران خسته از کار باز‌ می‌گردند و نه‌ تنها دارای نشاط و روحیه‌ای شاد نیستند بلکه روحیه خسته‌شان را به اعضای خانواده منتقل می‌سازند و بدین‌سان شوخ طبعی و شادابی در خانواده به‌عنوان شرایط تقویت‌کننده خلاقیت قربانی چهره‌های عبوس و خسته می‌گردد.
منبع: پرورش خلاقیت

[ جمعه 1393/05/31 ] [ 1:31 ] [ محبوبه ملک محمدی ]

[ ]

تکلیف تابستانه 8

 سلام به گل های زیبای بهاری

امیدوارم همیشه شاد و موفق باشین

 

گلم مخالف کلمه های زیر را بنویس.

ناراحت                                              می روم

با حوصله                                           بی نظم

بی انضباط                                          با ادب

دروغ گو                                             خانم

نازنینم صداهای کلمات زیر را از هم جدا کن.

حیاط         کلاغ             منیژه

 

کلمات زیر را ا هم ترکیب کن و با ترکیب جدید جمله بساز.

معلّم + مهربان =

خاطرات + انقلاب =

پرنده + کوچک =

خانه + بزرگ =

 

گلم در جاهای خالی علامت مناسب ( ، - : - . - ! - ؟ ) قرار بده .

وقتی به جنگل رفته بودیم ــــــــ مادرم گفت ــــــــ عجب هوای خوبی ـــــــــــ دیرورز در

شهر ما انزلی هوا خیلی گرم بود ــــــــ

حسین ار برادرش پرسید ـــــــــ تو کفش مرا ندیدی ــــــــــ

 

در کلمات زیر علامت تشدید را در جای مناسب قرار بده .

کفاشی  -  معلم   -   جدی   -  محمد   -  بره   -   دره   -   گله   -    تشکر    - محبت

لذت      -   بچه    -    اول    -   قنادی  -  ذره بین -  قله   -   اول   -   اره ماهی

 

دختر گلم مانند نمونه از هر کلمه دو کلمه بساز .

گلخانه ------------- > گل + خانه

مسافرخانه --------- >                                          رودخانه ------------- >

لاک پشت ---------- >                                           آبلیمو --------------- >

همدیگر ----------- >                                             خرگوش ------------ >

نیکوکار ------------ >                                              خوشحال ----------- >

 

گلم برای تصویر زیر دو جمله ی زیبا بنویس.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

نانازنیم صفحه ی 133 کتاب املای شب را روخوانی کن واملا بنویس .

 

تمرین ریاضی

 

گلم به هر عدد 3 تا اضافه کن بنویس و دوباره بنویس .

23 - 25 - 36 - 48 - 67 - 5 - 90 - 9 - 51

 

از هر عدد 5 تا کم کن و دوباره بنویس .

15 - 95 - 50 - 40 - 35 - 70 - 55

 

به هر عدد 7 تا اضافه کن و بنویس .

14 - 29 - 18 - 87 - 42 - 63

 

گلم مسئله های زیر را با محور حل کن .

16 قورباغه در آب بودند . یک بار 4 قورباغه از آب خارج شدند . بار دیگر 2

قورباغه ی دیگر از آب خارج شدند. چند قورباغه در آب مانده است ؟

 

17 مداد در جامدادی آریا بود . 5 تا مداد رنگی  هم علی به او داد . محمد هم 7

مداد رنگی دیگر به او داد . حالا آریا چند مداد رنگی دارد ؟

 

جمع های ترکیبی 7 و 9 را بنویس .

 

برای اعداد زیر شکل بکش و جدول یکی - ده تایی بکش و با حروف بنویس.

( برای رسم ده تایی می توانی از چینه های ده تایی استفاده کنی . )

 

35  -   89  -  90   - 26   -  17 - 42

 

 از 64 تا 92 را با عدد و حروف بنویس .

[ شنبه 1393/05/25 ] [ 17:15 ] [ محبوبه ملک محمدی ]

[ ]

بازی چگونه رشد کودکان شما را افزایش می‌دهد !

 

 

 

 

کودکان بازی می‌کنند تا سرگرم باشند. به هر حال، وقتی آن‌ها مشغول بازی هستند، می‌توانند به طور ناآگاهانه مهارت‌های زندگی را توسعه دهند.

وقتی کودک شما بازی می‌کند، او مهارت‌های زبانی، اجتماعی، هماهنگی جسمی، بلوغ عاطفی و مهارت‌های اکتشافی را در خود توسعه می‌دهد. از زمان تولد تا سن سه سالگی، بازی اتکا به نفس را ترقیب کرده و به کودکان در حل مساله کمک می‌کند.

بازی به آن‌ها در مورد جهان فیزیکی و چگونگی زندگی در آن یاد می‌دهد. از سنین سه تا پنج سالگی، کودکان از طریق بازی و ایفای نقش‌های مختلف  زبان آموزی می‌کنند.

بازی همچنین کمک می‌کند تا بین کودک و والدین، معلمان و مربیان، روابطی ایجاد شود. در طول بازی والدین این شانس را دارند که رفتار کودک را مشاهده کرده و در فعالیت‌های او شرکت کنند.

بازی روشی مهم برای شناخت احساسات و دریافت‌های کودک است و از طریق آن می‌توان درک او نسبت به جهان را فهمید.

بازی به کودک شما کمک می‌کند تا مهارت‌های زیادی را توسعه دهند

 مهارت‌های زبانی
در طول بازی، کودکان از زمان تولد تا سه سالگی شروع به تولید صداهای تند و بی‌مفهومی می‌کنند و از زبان اشاره نیز کمک می‌گیرند. سپس آن‌ها به تدریج شروع به استفاده از کلمات برای برقراری ارتباط می‌کنند. کودکان سه تا پنج ساله از واژگان جدید در متن‌ها استفاده می‌کنند. برای مثال تمام کلماتی را که کودک شما می‌تواند هنگام آشپزی بازی یاد گرفته و هنگام بازی با خمیر و چاقوهای پلاستیکی تمرین کند، در نظر گیرید.

  مهارت‌های اجتماعی
کودکان از طریق بازی، توانایی خود برای تعامل با دوستان را افزایش می‌دهند. آن‌ها از تولد تا سه سالگی با تماشا کردن و تقلید کردن بازی‌ها را شروع می‌کنند. سپس این تقلید به بازی برابر تبدیل می‌شود. از سه تا پنج سالگی، کودکان به تدریج شروع به بازی مشترک می‌کنند. این مهارت‌های اجتماعی شامل تقسیم کردن، نوبت را رعایت کردن، محاوره کردن و توانایی هماهنگی با موضوع بازی است. یک مثال از بازی مشارکتی همکاری کودکان در ساخت یک قصر با استفاده از چینه‌ها است.

  هماهنگی فیزیکی
وقتی کودک شما در یک بازی فعال مشارکت دارد، او هماهنگی فیزیکی خود را تقویت می‌کند. او با پریدن، لگد زدن، دویدن، ایجاد توازن و بالا رفتن این هماهنگی را ایجاد می‌کند؛ برای مثال کودکی که با مسیری دارای مانع مواجه می‌شود، روی هماهنگی فیزیکی خود کار می‌کند.

 بلوغ عاطفی
بازی به کودک عزت نفس و اتکا به نفسی را می‌بخشد که برای ایجاد رابطه، درک مفاهیم و شناخت حسی جهان پیرامون لازم است.

  مهارت‌های اکتشافی
در طول بازی، کودکان مهارت‌های اکتشافی خود را نیز توسعه می‌دهند. آن‌ها این کار را با استفاده از حس کنجکاوی، حس کشف کردن، حس امتحان کردن و سازماندهی فعالیت‌های خود انجام می‌دهند؛ برای مثال نوزادان و خردسالانی با تکان دادن، ضربه زدن، در دهان بردن و کنار هم گذاشتن دو قسمت از یک اسباب بازی، اشیا را اکتشاف می‌کنند. کودکان سه تا پنج ساله با فعالیت‌هایی مثل نقاشی انگشتی، بازی در شن و ماسه، لمس اشیای مختلف، جمع کردن برگ‌ها و روی هم‌چیدن جعبه‌ها مهارت‌های اکتشافی خود را ارتقا می‌دهند.

منبع:kids.ir

 

[ چهارشنبه 1393/05/22 ] [ 17:43 ] [ محبوبه ملک محمدی ]

[ ]

داستان کپلی در جنگل اسرارآمیز

 

 

یکی بود، یکی نبود …
در سرزمینی دور، جنگلی سرسبز و زیبا، اما اسرارآمیز، به اسم جنگل عجیب وجود داشت. در انتهای جنگل عجیب، کلبه‌ای زیبا بود که کپلی‌، در آن زندگی می‌کرد. با این‌که جنگل عجیب، خیلی ترسناک بود، اما کپلی‌، به‌راحتی، آن‌جا زندگی می‌کرد و هر شب، بدون ترس و دلهره، در جنگل قدم می‌زد و برای حیوانات کوچک غذا می‌برد. با درختان حرف می‌زد و برای قارچ‌ها و بوته‌های تمشک آواز می‌خواند.

یک شب که کپلی‌ به جنگل رفته و گرم صحبت با درختان شده بود، از درون تاریکی، گرگ ژنرال آمد بیرون. کپلی‌، تا به حال، او را ندیده بود، اما چون در این جنگل، همه چیز عجیب بود، تعجب نکرد و با مهربانی، به او سلام کرد.

گرگ ژنرال تعجب کرد و از او پرسید که چرا برایش عجیب نبود؛ چون حتی درختان هم با دیدن او، کنار رفتند و تعجب کردند. کپلی‌ خندید و گفت: «چون همه چیز در این جنگل، مثل اسم خودش، عجیب است، نباید از چیزی تعجب کرد. من، هر شب، در این جنگل قدم می‌زنم. راستی، شام خوردی؟ من، امشب، خوراکی‌های زیاد و خوش‌مزه‌ای آورده‌ام.»

آن شب، گرگ ژنرال و کپلی‌، در کنار هم، شام خوش‌مزه‌ای را خوردند و جنگل عجیب، تا صبح، در سکوت، خوابید.

تا به حال، به جنگل رفته‌ای؟ چه چیز عجیب و جدیدی، آن‌جا دیدی؟

منبع:ninidari.com

[ دوشنبه 1393/05/20 ] [ 12:18 ] [ محبوبه ملک محمدی ]

[ ]

تکلیف تابستانه مرداد 7

 

 سلام گلای نازم

 

تمرین های ریاضی

 

همه ی اعداد دو رقمی را ک می توان با رقم های 5 و 6 برای یکان و 4 و 8 برای

دهگان نوشت را پیدا کن نازنینم.

 

تمام جمع های ترکیبی 6 و 7 را بنویس. 0 گلم حتما این جمع ها را به خاطر بسپار . )

 

پاسخ هر جمع را بنویس سپس جمع هایی که حاصل یکسان دارند و از  جابه جایی هم به دست می آیند را بهم وصل کن.( مثلا  10 = 9 + 1      و 10 = 1 + 9    بهم وصل می شوند . )

 

     = 5 + 6                                                   = 3 + 7

10= 9 + 1                                                   = 4 + 6

    = 7 + 3                                                   = 6 + 5

    = 5 + 9                                                   = 0 + 9

    = 3 + 6                                                   = 2 + 7

    = 6 + 4                                                   = 3 + 8

    = 7 + 2                                                   = 9 + 5

    = 9 + 0                                                   = 6 + 3

    = 8 + 3                                             10 = 1 + 9

 

دختر گلم ذهنی مقایسه کن و سپس در جای خالی علامت مناسب ( > = < ) قرار بده.

 

           50  ــــــــــ  5 + 35                       20 + 20 ــــــــــــــ 10 + 50

          5 + 8 ــــــــــ 15 + 5                           70 ـــــــــــــ 50 + 20

        15 + 20 ـــــــــ 30 + 5                         100 ــــــــــــ 5  + 95

 

حاصل عبارت زیر را بنویس .

       =۵ + ۲۰ - ۳۰                                  = ۷ - ۱۳ 

      =۱۰ + ۳+۲+۳                                  =۹- ۱۹

     =۱۰ + ۴۰ - ۶۰                                  =۳ + ۵ + ۵ + ۵+۵

      = ۴ + ۴ + ۴ +۴                                = ۱۰ + ۳۰ + ۵۰ - ۹۰

         = ۱۰ - ۳۰ - ۶۰                         =۶- ۴+ ۱ + ۵ + ۳۰

 

دو دسته ی ده تایی مهره داریم . 9 مهره ی دیگر هم به آن اضافه کردیم . حالا

چند مهره داریم ؟

 

مهتاب چهار کیسه داردکه در هرکدام 10 پاک کن است . 9 پاک کن هم پدرش به او داد.

حالا مهتاب چند پاک کن دارد؟

 

تمرین فارسی

 

گلم پنج کلمه بنویس که ( می ) کار داشته باشد و با هر کلمه جمله های زیبا بنویس.

 

نازنینم مانند نمونه انجام بده.

           من  --------->   آوردم

             تو  --------->  آوردی

آوردن    او  ---------->  آورد

          ما   ---------->  آوردیم

        شما ----------> آوردید

        آن ها ---------->   آوردند

 

ایستادن

 

خوردن

 

خواندن

 

دویدن

 

آمدن

 

 نازنینم متن زیر را ادامه بده.

 

در یکی از روزهای زیبای بهاری پدربزرگ و مادربزرگم .......

 

دور هرکدام از کلمه های زیر که نشانه ی ( ه ) صدای ( اِ ) می دهد را خط بکش.

 

پرنده    -      کاوه     -      کوه     -     نشانه     -      بسته       -       کلاه

تشنه    -      شاه    -    دانه      -     نگه         -     گناه         -    مورچه

 

عزیزم یک کتاب داستان بخوان و خلاصه ی آن را برای بابا و مامان تعریف کن.

 

گلم هر روز حتما پنج خط املا بنویس.

[ شنبه 1393/05/18 ] [ 11:45 ] [ محبوبه ملک محمدی ]

[ ]

تکلیف تابستانه مرداد 6

 

سلام گلای بهشتی

روزتون بخیر و خوشی

 

تکلیف فارسی

 

هرکدام از کلمات ( آن - او - شما - آن ها - ما - من )

 

......... در حیاط بازی می کند .

......... به مدرسه می روند .

......... دیشب دیر خوابیدم .

......... میز بزرگ است .

......... هر روز به پارک می روید؟

......... با یک دیگر مهربان هستیم .

 

گلم کلمات زیر را به ترتیب حروف الفبا مرتب کن . ( توجه کن بعضی از نشانه ها

دوبار تکرار شده اند در این صورت باید به نشانه ی دوم توجه کنی. )

آبی - عید - مهربان - ساحل - آتش - صندلی - ثانیه - صاف - مشهد - دستمال - غاز -

قوره - ستاره

 

با هر دو کلمه ی زیر یک جمله زیبا بساز .

 

( رایانه - تبلت ) ( طوفانی - آرام )  ( اعظم - پیغمبر ) ( برق - آب )

 

متن زیر را در پنج خط ادامه بده .

 

در روزهای عید .......

 

تکلیف ریاضی

 

گلم ساعت های زیر را رسم کن.

ساعت 9 است .

ساعت کمی مانده به 10 .

ساعت کمی از 8 گذشته است .

ساعت 12 است .

 

گلم الگوهای عددی زیر را ادامه بده.

 

.......... - ......... - ......... - ........ - .......... - ......... -  .......... - ......... - ......... - 24 - 18 - 12

 

96 - 88 - 80 - ......... - ........ - ......... - ......... - ......... - ......... - ......... - ......... - .........

 

...... - ..... - ...... - ....... - ....... - ........ - ........ - ....... - ........ -  15 - 10 - 5

 

48 - 44 - 40 - ....... - ....... - ....... - ...... - ...... - ....... - ...... -  ...... - .......

 

گلم حاصل را با محور به دست بیاور.

  5- 18

3 + 11 - 20

5 - 7 - 19

10 + 6 + 2

نازنینم دو مسئله دو قسمتی بنویس و حل کن.

[ شنبه 1393/05/11 ] [ 12:35 ] [ محبوبه ملک محمدی ]

[ ]

تبریک عید سعید فطر

 

 

استشمام عطر خوش بوی عید فطر از پنجره ملکوتی رمضان گوارای وجود پاکتان

 

عید فطر مبارک

[ سه شنبه 1393/05/07 ] [ 0:5 ] [ محبوبه ملک محمدی ]

[ ]

تککیف تابستانه مرداد 1

 

سلام به شما دخترای باهوش

 

گل من سوالات زیر را در دفتر تمرین تابستانه ی خود بنویس و بعد پاسخ بده.

 

1) هر سال چند ماه دارد ؟

 

2) هر فصل چند ماه دارد ؟

 

3) نام ماه های تابستان را بنویس.

 

4) گرم ترین فصل سال کدام است ؟

 

5) مدرسه ها در چه فصلی و در چه ماهی باز می شوند ؟

 

6) نام روزهای هفته را بنویس و دور اولین روز با قرمز و دور آخرین روز با

 

سبز خط بکش.

 

7) نام مادر حضرت محمد (ص ) چه بود ؟

 

8) امام خمینی (ره ) در چه تاریخی به ایران آمدند ؟

 

9) از چه روزی تا چه روزی دهه ی فجر نامیده می شود ؟

 

10) حلزون راه برگشتش را چگونه پیدا می کند ؟

 

نازنینم از کتاب املای شب به پدر یا مادر خود املا بگو و بعد املا را تصحیح کن .

 

( یادت باشد باید از درس های آخر املا بگویی و بسیار روان و زیبا بخوانی .)

 

مانند دفعه ی قبل دوباره جدول الفبا را به ترتیب و با ذکر نام هر نشانه بنویس.

 

عزیزم مرتب کن.

 

وسایل - دست - بی اجازه - نمی زنم - من - به - دیگران.

 

شب های قدر - می رویم - مسلمانان - ما - در - مسجد - به .

 

خود - و - احترام - به - مادر - بگذارند - و - باید - پدر - بچّه ها .

 

تمرین ریاضی

 

گلم دو مسئله ی زیر رابا محور حل کن. و مسئله ی سوم را با هر راهی که می توانی

 

حل کن.

 

1 ) مهسا 14 گل داشت . همه را به مادرش داد . حالا او چند گل دارد ؟

 

2) 8 پرنده دانه می خوردند . 9 پرنده ی دیگر هم آمدند . 6 پرنده سیر شدند و

 

پرواز کردند. حالا چند پرنده دانه می خورند ؟

 

3) مریم دو بسته مداد رنگی 12 تایی داشت . از هر دو بسته رنگ های آبی و سبز

 

را به دوستش داد . حالا او چند مداد رنگی دارد ؟ ( در هر بسته دو مداد سبز و

 

دو مداد آبی بود .)

 

گل نازم از 22 تا 40 با عدد و حروف بنویس .

 

در جا های خالی عدد مناسب قرار بده تا علامت صحیح باشد.

 

ــــــــــــــ > ـــــــــــــ         29 < ـــــــــــــ        18 > ـــــــــــــ

ـــــــــــــ  = 95               ــــــــــــ > 51           ــــــــــــ < 38

 

از 82 تا 0 چهار تا چهار تا به عقب برگرد .

 

از 8 تا 96 هشت تا هشت به جلو حرکت کن .

 

[ پنجشنبه 1393/05/02 ] [ 15:34 ] [ محبوبه ملک محمدی ]

[ ]

روانشناسی کودکان

شخصیت‌های رنگارنگ کودکان

 


والدین قادرند ازهمان ابتدا نوع شخصیّت فرزندان خود را تشخیص دهند و ازاین شناخت بعنوان وسیله ای در راستای کمک به آنان استفاده نموده، این کودکان را بعنوان افرادی خلّاق و یا بعبارتی به نمونه ای سالم در نوع شخصیّتی خود مبدّل سازند .

کودک

هر پدر و مادری خواهان داشتن فرزندی بااستعدادهای درخشان ، مستقل و درعین حال انعطاف پذیر است و ازاینکه نحوة تربیت آنان نتواند درشکل دهی مۆثّر و مفید به شخصیّت این فرزندان اثرگذار باشد ، ابراز نگرانی می کند . برخی از روانپزشکان معتقدند که اگر چه ویژگیهای زیستی افراد نقش بسزایی درشکل دهی شخصیّت آنان ایفا می کند ، لیکن بسیاری از والدین قادرند با درک نوع شخصیّت آنان طبیعت انان را تربیت نمایند. لذا براین باورند که والدین قادرند ازهمان ابتدا نوع شخصیّت فرزندان خود را تشخیص دهند و ازاین شناخت بعنوان وسیله ای در راستای کمک به آنان استفاده نموده ، این کودکان را بعنوان افرادی خلّاق و یا بعبارتی به نمونه ای سالم در نوع شخصیّتی خود مبدّل سازند .

 

انـواع شخصیّت:

الف ) حسّاس: این نوزادان ، کودکان ویا حتّی بزرگسالان بسیار حسّاسی هستند و فطرتا گرایش زیادی به ترسو یا مضطرب بودن دارند . این افراد مصداق کاملی ازانسانهای ترسو ، و خجالتی نیستند ،چرا که درخانه بر خلاف محیط های اجتماعی از رفتار خوبی برخوردارند . به بیانی دیگر ظرفیّت آنان محدود است. در نتیجه با این کودکان لازم است بگونه ای آرامش بخش رفتار کرده و برای آموزش رفتارهای مطلوب به آنها ، گام به گام پیش رفت . اگر ما به یک چنین کودکی ، ازطریق ایجاد محیط پرورشی صحیح و امن کمک کنیم ، پیشرفت زیادی نشان می دهد و اعتماد بنفس و شهامت لازم را کسب می نماید. ولی در مقابل اگر ما دربرابر آنان تسلیم شویم ، از آنها افرادی ترسو و مضطرب با گرایش زیاد به افسردگی ساخته ایم .

 

ب ) جسور و فعّال: این کودکان نسبت به کسب درون دادهای حسی تمایل و اشتیاق زیادی نشان می دهند و با گشتن درمحیط اطراف خود سعی در دستیابی به نکات جدید دارند . این افراد از نظر شخصیّتی می توانند دارای نگرشی منفی با روحیّه ای ضدّ اجتماعی باشند و یا درمقابل قادرند رشد و پیشرفت نموده به افرادی با روحیّة رهبری و کوشا در ایجاد شرایط جدید و یا سیاستمداری موفّق تبدیل گردند . آنان در برابر محرّکهای محیطی حسّاسیّت بسیار کمتری نشان می دهند امّا باید توجّه کرد که این امر بدلیل نیاز به دریافت مقادیر زیادی از محرّکات است نه بدلیل بی تفاوتی نسبت به تحقیر و یا داشتن روحی پست. بااین تفاسیر ممکن است کودکان مذکور به اشتباه پرخاشگر شناخته شوند و اگر به جای درمان فقط بر آرام نمودن او پافشاری گردد ، قطعا با گذر زمان به فردی پرخاشگر تبدیل خواهند شد . دربرخورد بااین گروه لازم است تعدادی دستور العمل را آماده نموده ، در اختیار او قراردهیم تا بداندانتظارات ما از او چیست و باید به این نکته توجّه شود که از تنبیه و کنار کشیدن او ازجمع خودداری نماییم ، ضروری است تا با ایجاد محیطی بالنده و مناسب به پرورش او بپردازیم.

کودکان شخصّیتی خالص و یکدست نداشته بلکه دارای مخلوطی از انواع شخصیّتها هستند. امّا چنانچه بتوانیم این الگوها را درک کنیم ، قادر خواهیم بود تا برخی از راه حلها را با هم ترکیب و ملحق نماییم

ج ) در خود فرو رفته / کم واکنش: این کودکان توانایی بروز احساسات خود را ندارند و مایلند در خود فرورفته به رۆیاپردازی مشغول شوند. بعلاوه دربعضی از آنان هماهنگی کمی در اندامهای حرکتی دیده شده اصطلاحا به تنش عضلانی کم مبتلا هستند . برای جلب توجّه او لازم است با صدای کاملا بلند صحبت کرده و فعّالیّتها و حرکات بدنی زیادی ضمن صحبت با او از خود نشان داد . این گروه از کودکان در گوشه ای نشسته ، چنین وانمود می کنند که با خود مشغول بازی هستند و تمایل زیادی نسبت به تنها ماندن و بازی های انفرادی نشان می دهند. لذا چنانچه بتوانیم آنان را از عالم درونیشان بیرون بکشیم و در برخورد با دیگران فرصت فرار به آنها ندهیم ، قادر خواهیم بود افرادی بسیار خلّاق ، گرم ، دوست داشتنی و بعبارتی پرورش یافته به اجتماع تحویل دهیم .

 

د ) لجوج و مخالف ( عناد ورز): فردی با چنین ویژگی ، نسبت به هر چیز دیدی مخالف و منفی داشته ، هر محرّکی که به گیرنده های حسی او مانند لامسه ، شنوایی و ... وارد می آید در ذهن او یک تصویر بزرگ و واضحی جهت بررسی وتحلیل بوجود می آورد ، او بعنوان یک تحلیلگر به بررسی هرچیز در پیرامون خود می پردازد و تلاش زیادی برای کنترل محیط اطراف نموده ، سعی می کند که خودش هیچگاه تحت کنترل دیگران قرار نگیرد. و اگر نتواند بر محیط پیرامون خود تسلّط لازم را پیدا کند احساس ترس و اضطراب بسیاری به او دست می دهد. برای ریشه یابی این ویژگی ، باید توجّه داشت که علّت اصلی این کوششها صرفا حفظ آرامش خود است و با درنظرگیری این نکته قادر خواهیم بود به او کمک کنیم تا انعطاف پذیرتر بوده با دیگران همکاری بیشتری نشان دهد و در این رابطه تنها نکتة کلیدی آن است که بهیچ وجه با او برخوردی تند وخصمانه نداشته باشیم . کودکان شخصّیتی خالص و یکدست نداشته بلکه دارای مخلوطی از انواع شخصیّتها هستند. امّا چنانچه بتوانیم این الگوها را درک کنیم ، قادر خواهیم بود تا برخی از راه حلها را با هم ترکیب و ملحق نماییم .

کودک

ه ) بی دقت: این کودکان بسیار حواسپرت هستند بطوری که حتّی در بعضی موارد راه همیشگی خود را هم گم می کنند، ازطرفی بسیاری از آنان بعنوان فردی با اختلال کمبود توجّه و تمرکز شناخته می شوند. این گروه از کودکان در تواناییهایی همچون طرح ریزی و انجام فعّالیّتهای متوالی مانند به خاطر آوردن محلّ قرار گرفتن اشیا مشکل دارند و درسنین بزرگسالی هم هیچگاه نمی توان روی آنها بعنوان یک دستیار یا همکار خوب و دقیق حساب کرد ، چرا که مسیرهای رسیدن به یک هدف را به خوبی دنبال نمی کنند. برای رفع مشکل این افراد ، برخی از متخصّصین امر توصیه می کنند که : «ما می توانیم با افزایش توانایی انجام فعّالیّتهای متوالی ازطریق اجرای یک سری تمرینهای ویژه و بدون مصرف دارو ، به آنها کمک کنیم و در نهایت چنانچه احساس نیاز همچنان وجود داشت می توان درکودکان بزرگتر ازدارو درمانی تحت نظارت متخصّص مربوطه ، استفاده نمود ».

بیش از نیمی از والدین ، متخصّصین و مربّیان هنوز بر این باورند که کودکان باید تابع آنان باشند بعبارتی تمامی تلاشهایی را که در راستای تربیت آنها بکار می برند درجهت سازگار نمودن آنان با اصول اجتماع نیست ، بلکه کودکان را بنا برسلیقه و الگوهای شخصی خودشان پرورش داده ، برهمین اصل اجتماعی می نمایند . بهر ترتیب باید توجّه داشت که تربیت همة کودکان با یک شیوة مشابه امکان پذیر نخواهد بود و لازم است شیوة تربیتی متناسب با نوع شخصیّت هر کودک را اتّخاذ نماییم.

 

 

 


منبع : آفتاب

بخش خانواده ایرانی تبیان

[ چهارشنبه 1393/05/01 ] [ 9:56 ] [ محبوبه ملک محمدی ]

[ ]

پیام تسلیت

 

 

 

ریخت بر دامن محراب ز فرق سر او

 

آنچه اندوخته از خون جگر کرد على

 

گرچه در هر نفسى بود على را معراج

 

غوطه در خون زد و معراج دگر کرد على

 

شهادت امام علی علیه السلام تسلیت باد

 

[ جمعه 1393/04/27 ] [ 23:59 ] [ محبوبه ملک محمدی ]

[ ]

شب قدر

 

 

 

خدایا در این شبهای قدر قدم هایی را که برایم بر می داری بر من آشکار کن

تا در هایی را که به سویم میگشایی ندانسته نبندم

و در هایی را که به رویم میبندی به اصرار نگشایم . . .

التماس دعا

[ جمعه 1393/04/27 ] [ 10:24 ] [ محبوبه ملک محمدی ]

[ ]

داستان داستان

 

 

 

یکی بود یکی نبود …

کوشا کوچولو جشن تولد را خیلی دوست داشت. کوشا می‌دانست چند روز دیگر تولد او است برای همین تصمیم گرفت که به پدر و مادرش کمک کند.

آن روز پدر وقتی از راه رسید چند عدد بادکنک را روی میز قرار داد و از مادر کوشا خواست تا برای مراسم کوشا آنها را باد کند.

کوشا می‌دانست سر مادرش خیلی شلوغ است و او باید تمام کارهای مربوط به جشن تولد را انجام دهد به همین خاطر از مادر اجازه گرفت تا بادکنک‌ها را باد کند.

وقتی پدر و مادر کوشا برای خرید از خانه بیرون رفتند، کوشا به سرعت شروع به مرتب کردن خانه کرد او می‌خواست برای تشکر از زحمات پدر و مادرش به آنها کمک کند.

کوشا می‌دانست که جشن تولد یعنی این‌که او یک سال بزرگتر شده است و هر کس که بزرگتر می‌شود باید رفتار بهتری با اطرافیانش داشته باشد.

وقتی پدر و مادر کوشا به خانه برگشتند متوجه شدند خانه تمیز و مرتب شده است و بادکنک‌ها گوشه‌ای کنار هم چیده شده‌اند.

دوستان کوشا کوچولو یکی یکی از راه رسیدند و هر کدام برای کوشا یک هدیه آوردند. کوشا بعد از این‌که شمع روی کیک را فوت کرد، هدیه‌هایش را باز کرد و با خوشحالی از همه تشکر کرد.

بعد از تمام شدن مراسم جشن تولد، وقتی تمام مهمان‌ها خانه کوشا را ترک کرده و به خانه خود رفتند، کوشا با این‌که خسته بود، به مادر و پدرش در جمع کردن بشقاب‌ها و ظرف میوه، لیوان شربت و همه چیزهای دیگر کمک کرد. او با دقت تمام هدیه‌هایش را در کمد خود قرار داد.

آن شب کوشا قبل از این‌که به خواب برود، با خودش احساس کرد، چقدر خوب است بچه‌ها همین‌طور که بزرگ می‌شوند، کارهای خوب و بزرگ هم انجام دهند. کارهایی که هم باعث خوشحالی خودشان و هم باعث شادمانی اطرافیانشان می‌شود.

از آن شب به بعد بود که کوشا تصمیم گرفت هر روز یک کار خوب انجام دهد و شب‌ها قبل از خواب، با به یاد آوردن آن احساس خوشحالی کند.

کوشا می‌دانست هر کار خوب یک ستاره می‌شود که در آسمان به او چشمک خواهد زد.

شما تا حالا چندتا کار خوب انجام دادی؟

منبع:ninidari.com

[ پنجشنبه 1393/04/26 ] [ 10:39 ] [ محبوبه ملک محمدی ]

[ ]

تفاوت ها

 

گلم در دو تصویر زیر 10 اختلاف وجود دارد آن ها را پیدا کن.

 

[ پنجشنبه 1393/04/26 ] [ 10:25 ] [ محبوبه ملک محمدی ]

[ ]

شعر کودکانه زنگ ریاضی

 

 

 

 

 

زنگ ریاضی

به قلبم می نشینی
همیشه بی اجازه

مرا هل می دهی تو
به دنیاهای تازه

اگرچه از ته قلب
تو را من دوست دارم

ولی وقت مناسب
بیا! لطفاً کنارم

بیا بنشین به قلبم
ولی تنها به یک شرط

سر زنگ ریاضی
حواسم را نکن پرت
 

منبع:رشد نوجوان

[ پنجشنبه 1393/04/26 ] [ 10:19 ] [ محبوبه ملک محمدی ]

[ ]